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쌍으로 받아쓰기, 아이들이 언어를 수정할 수있는 오리지널 게임


당신은 무엇을 알고 있습니까 쌍으로 지시? 이름에서 알 수 있듯이 두 개씩 수행되는 받아쓰기 연습입니다. 아이들 중 한 명은 독자 역할을하고 다른 한 명은 글을 쓰고 역할을 바꾼다. 그들은 매우 재미있을뿐만 아니라 많은 이점이 있기 때문에 초등학생과 관련이 있습니다. 결국 그들은 언어 수업에서 배운 내용을 복습하는 오리지널 게임이됩니다.

좀 더 자세히 보자 이거 받아쓰기 2x2 어때. 이미 눈치 채 셨겠지만, 수업이나 집에서 자녀와 함께하는 것입니다. 어린이 중 한 명은 이전에 선택한 운동을 파트너에게 지시하고 다른 어린이가 그에게 말한 내용을 작성해야합니다. 완료되면 각 어린이는 파트너가 쓴 내용을 수정 한 다음 교사에게 보여 주어 남아있는 의심을 명확히해야합니다.

텍스트 (아래에서 몇 가지 예를 볼 것임)는 여러 가지 방법으로 수행 할 수 있습니다.

-그들 중 하나는 두 아이에게 동일한 텍스트를 선택하는 것입니다. 각각 다른 하나가없는 공간을 채 웁니다.또는 연습을 마치고 각자가 자신의 부분을 소리내어 읽으면 완전한 텍스트를 갖게됩니다.

-또 다른 방법은 무작위로 단락을 선택 서로 관련이 없습니다. 그들은 항상 학생들의 나이에 따라야하고, 검토 될 문법 규칙을 가지고 있어야하며 또한 그들의 관심을 끌기 위해 재미 있어야한다는 것을 기억하십시오.

-이 텍스트를 쌍으로 받아쓰기하는 세 번째 방법은 학생들이 선택하도록 허용 자신이 좋아하는 책, 유명한 노래 나시의 일부에서 가져온 것입니다.

어떤 모델로 시작하든, 알아야 할 것은 모든 모델이 철자와 의사 소통 사이의 관계를 연구하는 데 완벽하다는 것입니다.

받아쓰기를 가끔씩 쌍으로 할 때의 주요 이점을 나열하면 어떻게 생각하십니까? 자녀에게주는 모든 혜택을 여전히 의심 할 경우를 대비하여.

1. 그것 자율성을 촉진 아이들은 파트너가 한 일을 바로 잡는 것 외에도 독자와 작가의 역할을해야하기 때문입니다.

2. 문법 규칙과 철자 규칙의 올바른 사용을 알 수 있습니다.

3. 학생들의 지적 능력뿐만 아니라 창의성.

4. 팀워크, 매우 중요한 가치가 강화됩니다.

5.이 운동은 재미 있고 재미 있으며 아이들이 좋아하는 것입니다.

6. 기억력과 집중력이 작용합니다.

다음은 학생들과 짝을 이루는 받아쓰기 연습의 몇 가지 예입니다. 얼마나 성공적인지 알게 될 것입니다!

-쌍으로 할 받아쓰기의 첫 번째 예 : 여름 휴가

학생 A (이 텍스트를 파트너에게 지시)
나는 수업의 마지막 날입니다. 그래서 여름 방학을 가기 전에 선생님과 반 친구들에게 작별 인사를합니다. 수영복을 싸고 공을 잡고 물놀이를 할 시간입니다. 우리 어머니는 우리가 해변에서 많은 날을 보낼 것이기 때문에 올해 휴일이 매우 재미있을 것이라고 말씀하셨습니다.

학생 B (이 텍스트를 학생 A에게 지시)
그러나 아버지는 그렇게 행복하지 않으셔서 산에가는 것을 훨씬 더 좋아하십니다. 그리고 아직 아기 인 여동생은 아무 말도하지 않습니다. 저는 반 친구들이 그리울 것 같지만 해변과 수영장에서 새로운 친구를 사귀는 것도 재미있을 것입니다.

학생 A (계속해서 다음 텍스트를 지시 함)
내년에 이미 2 학년이 되었기 때문에 모든 것이 놀고 노는 것은 아니라는 것이 분명하지만, 선생님은 매일 약간의 숙제를해야한다고 말씀하셨습니다. 구체적으로 저는 수학 워크 시트, 언어 카드, 영어 카드를 만들고 15 분 이상 혼자서 읽어야합니다.

학생 B (마지막 문단 받아쓰기 완료)
많은 숙제처럼 보이지만 실제로는 그렇지 않습니다. 나는 매우 빨리 읽고 나머지 과목에 대한 거의 모든 연습을 수행하는 방법을 이미 알고 있습니다. 또한 엄마 아빠는 일할 필요가 없기 때문에 의심이 들면 도와 줄 수있을 것입니다. 그리고 너? 이번 여름 휴가에 무엇을 할 건가요?

-받아쓰기의 두 번째 예, Pepe와 Pipo는 친구입니다.

학생 A (파트너에게 다음 텍스트를 지시 함)
Pepe는 친구 Pipo의 집으로 달려가 계단을 서둘러 올라가 문을 두 번 두 드렸습니다. 아무도 대답하지 않았기 때문에 그는 말했다.

-피피, 피포, 일어나. 겨울이 왔습니다.

침대에서 일어나고 싶지 않은 Pipo는 다음과 같이 말했습니다.

-저리가, 난 아무것도 아닌 것 같아.

그러나 Pepe는 그렇게 포기하지 않았기 때문에 계속 노력했습니다.

-눈이 내리기 시작하고 일어나서 장갑과 모자를 쓰고 눈 속에서 나와 함께 놀아요.

Pipo는 천천히 눈을 뜨고 친구에게 대답했습니다.

-당신은 겨울을 좋아합니다, 나는 그것을 싫어합니다!

학생 B (학생 A에게 지시)
그리고 게으른 피포가 말했듯이 그는 겨울의 추위를 전혀 좋아하지 않습니다. 한 번 이상 그는 두꺼비가 아니라 이미 곰이되어 겨울 내내 동면 할 수 있고 하루 동안 밖에 나갈 필요가 없다고 스스로에게 말했습니다. 하지만 자연이 작은 개구리 여야한다고 주장했기 때문에 떼어 놓을 수없는 친구 페페가 겨울의 밝은면을보기 위해 밖으로 나가도록 강요 할 수밖에 없었다.

우리는 받아쓰기 연습을 좋아합니다. 쌍으로 수행해야하는 경우 더욱 그렇습니다!

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