아이에게 읽는 법을 가르치는 방법? 교육계에서는 음절 방식 (모음과 자음의 조합)을 사용하는 것에 대한 논쟁이 있습니다. 음성 방식은 각 문자의 각 소리를 학습하는 데 중점을 둡니다. 이번에는 아이들이 음절 방법으로 읽는 법을 배울 수있는 간단한 게임 몇 가지를 보여 드리고자합니다. 부모님이 가정이나 교실에서 교사로부터 할 수있는 활동입니다.
범주 독서
읽기를 배우기 시작할 때가되면, 5 ~ 6 세 무렵, 아이들을위한 첫 학습의 어려움을 깨닫게됩니다. 처음에는 쉬워 보이지만 우리는 그 엄청난 복잡성을 이해하게되며 특히 다른 시스템이 있다는 것을 알게됩니다.
우리의 작고 열렬한 독자들은 우리 모두처럼 시작했습니다. 읽는 법을 아는 사람은 아무도없고 읽는 법을 덜 아는 사람도 없지만 그렇다고해서 처음부터 책에 대한 사랑을 심어줄 수 없다는 의미는 아닙니다. 어떻게? 어린이를위한 텍스트가없는 삽화 이야기의 경우 그림이 천 단어의 가치가 있다는 말에 전적으로 동의하지 않을 수 있지만이 경우 어린이가 여전히 읽을 수 없거나 읽기가 힘들 때 우리는 할 수 있습니다. 삽화가있는 이야기의 마법에 의지하십시오.
독서 습관은 아주 어릴 때부터 아이들에게 권장되어야하는 것입니다. 책은 개발과 교육의 기본 기둥이며 새롭고 흥미로운 세계를 여행 할 수 있도록합니다. 그러나 아이들과 청소년들이 문학과 연결되도록하는 것은 주변에 많은 자극이 있기 때문에 쉬운 일이 아닙니다.
아이들의 독서를 장려하는 것은 우리가 집에서해야 할 일이며 자연스럽게 자연스럽게 나오는 것이 가장 좋습니다. 우리가 아이들의 발달에 도움이 될 것으로 생각되는 게임, 활동 및 행동을 권장한다면 독서도 권장하지 않는 이유는 무엇입니까?
& 39; 내 아들이 읽기를 좋아하지 않습니다. 어떻게해야합니까? & 39 ;, & 39; 자녀가 더 많이 읽도록하려면 어떻게해야합니까? & 39;. 독서의 경이로움을 아직 따라 잡지 못한 자녀를 둔 수십 명의 부모로부터 이러한 불평과 우려를 몇 번이나 들었습니다. 아이들이 읽는 열쇠는 아이들의 나이 (물론 그들의 능력까지)에 적합한 읽기 동기를 부여하는 전략을 적용하는 것입니다.
아이에게 읽는 법을 가르치는 방법? 교육계에서는 음절 방식 (모음과 자음의 조합)을 사용하는 것에 대한 논쟁이 있습니다. 음성 방식은 각 문자의 각 소리를 학습하는 데 중점을 둡니다. 이번에는 아이들이 음절 방법으로 읽는 법을 배울 수있는 간단한 게임 몇 가지를 보여 드리고자합니다. 부모님이 가정이나 교실에서 교사로부터 할 수있는 활동입니다.
알파벳을 배우는 데 어려움을 겪고있는 대부분의 아이들은 단어를 처음 읽거나 글을 읽는 속도가 느리지 만 다음 수준의 수요에서 어려움을 보일 수 있음을 이해할 수 있습니다. 독해, 독해.
우리는 수학과 그 복잡성에 너무 많은 초점을 맞추기 때문에 때때로 우리는 어린이 형성에 필수적인 요소 인 읽기를 잊어 버립니다. 그리고 나는 더 이상 종이에 무엇을 써야할지 알면서 글자를 합쳐서 단어를 형성 할 수 있다는 것을 더 이상 어린 아이들에게 말하지 않고, 그들이 앞에있는 것을 이해한다는 사실에 대해 이야기합니다.
휴일은 & 39; 지루함을 느끼고 & 39; 아무것도하지 않고 겨울의 긴장과 스트레스에서 벗어나기에 좋은 시간입니다. 성인은 하루를 잘 관리해야 하루를 최대한 즐길 수 있지만, 아이들은 독서와 같은 새로운 취미를 발견 할 수있는 충분한 시간을 가지고 우리보다 거의 2 개월 반을 앞두고 있습니다.
읽기를 시작할 때 주의력 부족이나 읽기 능력 부족으로 작은 어려움을 보이는 어린이가 많습니다. 이것은 그들에게 특정 블록을 유발하는 경향이 있으며, 어떤 경우에는 반 친구들 앞에서 공개적으로 책을 읽을 때 불안정합니다. 대부분의 경우 시간을 조금 더 보내고 짧은 운동 만하면됩니다.
독서는 아이의인지 적 및 정서적 발달에 여러 가지 이점을 암시하는 습관으로, 추상화, 기억, 상상력 또는 다음과 같은 정신적 능력의 발전을 촉진하는 것 외에도 자신과 주변 세계를 알 수 있도록 도와줍니다. 언어. 따라서 부모가 아이가 평소보다 읽기 나 쓰기가 더 어렵다고 생각할 때 (읽는 법을 배우는 데 오랜 시간이 걸리고, 매우 느리게 읽고, 그가 읽는 것을 이해하지 못하는 등)